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절차적 지식과 선언적 지식의 관계에 기반한 지식분해모델 = Knowledge partitioning model based on the relationship between procedural knowledge and declarative knowledgelink 최세인; Choi, Se-In; et al, 한국과학기술원, 1999 |
조직학습과정 충실도가 조직학습성과에 미치는 영향 : 탐색적 연구 = An exploratory study on the relationship between proficiency and performance of organizational learning processlink 봉선학; Bong, Sun-Hark; 배종태; 이진주; et al, 한국과학기술원, 1996 |
학습조직 구축을 위한 효과적인 경영혁신 전략 = A management innovation strategy for building a learning organizationlink 신우철; Shin, Woo-Chul; et al, 한국과학기술원, 1998 |
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